|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
Matematika a její aplikace 2 – 3. dílMATEMATIKA A JEJÍ APLIKACEČíslo a početní operace
| OV 26 | | Žák užívá lineární uspořádání; zobrazí číslo na číselné ose |
| OV 27 | | Žák provádí zpaměti jednoduché početní operace s přirozenými čísly |
| OV 28 | | Žák řeší a tvoří úlohy, ve kterých aplikuje a modeluje osvojené početní operace |
Závislosti, vztahy, práce s daty
| OV 29 | | Žák se orientuje v čase, provádí jednoduché převody jednotek času |
| OV 30 | | Žák popisuje jednoduché závislosti z praktického života |
| OV 31 | | Žák doplňuje tabulky, schémata, posloupnosti čísel |
Geometrie v rovině a prostoru
| OV 32 | | Žák rozezná, pojmenuje, vymodeluje a popíše základní rovinné útvary a jednoduchá tělesa; nachází v realitě jejich reprezentaci |
| OV 33 | | Žák porovnává velikost útvarů, měří a odhaduje délku úsečky |
| OV 34 | | Žák rozezná a modeluje jednoduché souměrné útvary v rovině |
Mezioborové souvislostiČESKÝ JAZYK A LITERATURAKomunikační a slohová výchova
| OV 2 | | Žák porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti |
ČLOVĚK A JEHO SVĚT
Místo, kde žijeme
| OV 35 | | Žák vyznačí v jednoduchém plánu místo svého bydliště a školy, cestu na určené místo a rozliší možná nebezpečí v nejbližším okolí |
Lidé a čas
| OV 41 | | Žák využívá časové údaje při řešení různých situací v denním životě, rozlišuje děj v minulosti, přítomnosti a budoucnosti |
Člověk a jeho zdraví
| OV 50 | | Žák uplatňuje základní pravidla účastníků silničního provozu |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|